El Área EIB-Programa Formabiap concluye etapa presencial del semestre académico 2024-II en la CEZ

Estudiantes emprenden la etapa presencial descentralizada en comunidades de práctica preprofesional de sus respectivos pueblos de origen.
El viernes 12 de octubre de 2024 culminó la etapa presencial con una ceremonia en la Comunidad Educativa de Zungarococha (CEZ), evento significativo que reunió a autoridades e invitados especiales. Entre ellos, Ángel Vela, representante de la Gerencia Regional de Loreto (GREL); Miguel Manihuari, secretario de economía de la Organización Regional de Pueblos Indígenas del Oriente (ORPIO); Roldan Ricopa Tamani, secretario de la Asociación Aidecos; Lic. Gilberto Ruiz Olórtegui, representante de la Gerencia Regional de Desarrollo de los Pueblos Originarios, la Lic. Nelly Mendoza Ocampo, representante de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Loreto (EESPP-Loreto), docentes formadores y estudiantes de los pueblos indígenas Achuar, Quechua, Kichwa, Kukama Kukamiria y Shawi. Además, estuvieron presentes la cineasta participativa Maya Tilmann Salas docente universitaria Nina Molar. La ceremonia tuvo lugar en la maloca central de la CEZ, espacio tradicional que refleja la unidad de la comunidad y el respeto por las culturas indígenas.
Durante el evento, los estudiantes de la carrera profesional de Educación Inicial Intercultural Bilingüe y del Programa de Estudios de Educación Primaria Intercultural Bilingüe compartieron con orgullo sus culturas y cosmovisiones indígenas a través de danzas originarias. Estas presentaciones artísticas no solo expresaron la diversidad cultural, sino que también reafirmaron la importancia de la EIB en el desarrollo y preservación de las identidades indígenas. La ceremonia estuvo a cargo de la Lic. Nelly Mendoza Ocampo, quien, en representación de la EESPP-Loreto, destacó el esfuerzo de los estudiantes y reafirmó el compromiso de la institución en la formación de docentes competentes que puedan responder a las necesidades educativas de la región.
Es importante destacar que los jóvenes durante la etapa descentralizada realizarán sus prácticas preprofesionales en las Instituciones Educativas EIB de comunidades seleccionadas en sus respectivos pueblos indígenas. Allí pondrán en práctica todo lo aprendido incorporando a actores sociales en procesos de aprendizajes, incluyendo la ejecución del proyecto integrador titulado “Saberes y tecnologías para la recuperación de especies maderables en peligro de extinción”. Además, recopilarán información necesaria para la implementación del proyecto pedagógico integrador previsto para el 2025. De esta manera Formabiap continúa con su compromiso de seguir formando maestros(as) EIB que requieren los niños y niñas indígenas de la región Loreto. Este esfuerzo es esencial para garantizar una educación que respete la diversidad cultural y lingüística, y que, a su vez, contribuya al desarrollo sostenible y con identidad de los pueblos indígenas u originarios amazónicos.