Funcionarios y sociedad civil valoran las necesidades y retos de la Educación Intercultural Bilingüe en la región Loreto
Con el objetivo de promover la atención a las necesidades de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en la región Loreto, el Programa de Formación de Maestros Bilingües de la Amazonía Peruana – Formabiap organizó el día miércoles 24 de abril una mesa de trabajo con la participación de funcionarios públicos del sector educación y representantes de la sociedad civil.
La reunión fue un espacio para analizar el contexto nacional y regional de la educación en el marco de la diversidad cultural y lingüística de nuestro país, reconociendo la urgencia de atender con educación pertinente y de calidad a los niños y las niñas de los pueblos indígenas de la región Loreto.
En este sentido, se socializaron las problemáticas en la implementación y gestión de políticas de EIB por parte de las instituciones competentes en la región y la necesidad de continuar con la formación de maestros interculturales bilingües con una propuesta integral que atienda las particularidades culturales, sociales, lingüísticas y ecológicas de los pueblos indígenas para brindar a las comunidades mejores condiciones en los diferentes niveles de la educación.
El evento contó con la participación de funcionarios públicos de la Dirección Regional de Educación de Loreto (DREL), la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL Maynas),la Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios en el Ámbito Rural – Loreto (DIGEIBIRA- Loreto), la Unidad de Coordinación y Cooperación Regional de Loreto del Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (PRONABEC). Así como los dirigentes de la Asociación Indígena de Desarrollo y Conservación del Samiria (AIDECOS), la Asociación Cocama para el Desarrollo y Conservación San Pablo de Tipishca (ACODECOSPAT), la Federación de Comunidades Nativas del Alto Tigre (FECONAT); representantes del Servicio de Liechtenstein para el Desarrollo (LED) y el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Loreto (IESPP Loreto).
“Necesitamos que los hijos de nuestros pueblos se formen como profesores para poder enseñar a nuestros hermanos y lo vamos a lograr si es que nos unimos y tenemos apoyo de todas las instituciones involucradas”, expresó Alfonso López, dirigente de ACODECOSPAT.
Por otro lado, el Director Regional de Educación de Loreto, Luis Pinedo Piña, manifestó que “es importante plasmar las demandas y sugerencias de todas las organizaciones en la formulación del Proyecto Educativo Regional y empezar a trabajar un plan a mediano plazo donde se priorice atender estas problemáticas de la región”.
Como parte de las conclusiones se recalcó la importancia de una gestión coordinada entre las instituciones competentes y la ciudadanía para afrontar las brechas de la EIB en la región Loreto con el compromiso de participar activamente en los procesos que permitan el logro de estos objetivos en beneficio de los pueblos indígenas y contribuir con una verdadera política regional de reconocimiento y enriquecimiento de la diversidad.
